日本語原稿　[論文の部（調査・実践論文）、ノートの部（研究ノート、調査・実践ノート）]

·                                原稿作成サンプル文書に上書きして原稿を書くこととする。

·                                サンプル文書は、以下の書式に準拠する。

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原稿の書式

Word文書、またはWord文書と互換性のあるソフトで作成する。

B5版横書き、行間1行、余白上30mm、下20mm、左25mm、右20mm、1ページの行数42行、1行の文字数42字。

日本語用フォント明朝体、英字用フォントTimes New Roman。

題名：フォントサイズ12pt、太字、中央寄せ。

本文：フォントサイズ10pt、両端揃え。

文末注：フォントサイズ9pt。

参考文献：フォントサイズ9.5pt、ぶら下げ2字。

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原稿の内容：次の内容を以下の順に掲載する。

①       題名

②          本文

·               各段落１字下げる。

③          注

·              注は脚注とせず、文末注とする。

·              注は本文中に数字を上付添字（^{1, 2, 3, ･･･}）として入れ、本文のあとにまとめる。

·              添字を文の終わりにつける場合は、句読点の前につける。

·              Wordの脚注機能は使用しない。

·              注は全体の文字数に含まない。

④          参考文献

⑤          付録、資料

·              カラーは使用しない。

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執筆に際する注意

見出しの取り方は以下の方法を採用。
大見出し　1.  2.  3.
中見出し　1.1  1.2  1.3
小見出し　1.1.1  1.1.2  1.1.3

見出しフォント10pt、太字。

·              インデントはしない。

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表記上の注意

·              強調にはアンダーラインは使わず、ゴシック体あるいはイタリック体とする。

·              数字（年月日等）は算用数字半角（Times New Roman）を使用する。

·              英字（アルファベット）は半角（Times New Roman）を使用する（例：CD）。

·              括弧（）は全角を使用する。

·              ローマ字表記：訓令式（内閣訓令第1号「ローマ字のつづり方」）若しくはヘボン式のいずれかに従い、統一する。

·              Mr、Ms、Mrs、Prof等の後にピリオド（．）はつけない。

·              本文中には句読点（、。）を使用するが、参考文献、引用文献にはコンマ（，[全角]）、ピリオド（．[全角]）を使用することに注意する。

5

本文中の引用書式：

·         3行未満の直接引用には、鉤括弧（「」）を使用する。また、引用文献の著者名、発行年、引用箇所の頁番号を入れる。

例）　「……」（ネウストプニー1999：3-4）

　　　ネウストプニー（1999：3-4）によると、「……」

·              3行以上の直接引用の場合は、鉤括弧（「」）を使用せず、改行した上で、左右3字ずつインデントし、引用文を入れる。

·              引用文献の著者が2名以上の場合は、中黒点（・）で著者名をつなぐ。アンド（＆）は使用しない。

例）　（宮崎・ネウストプニー1999）

·              引用文献の数が複数の場合は、各文献をコンマ（，[全角]）でつなぐ。

例）　（海保・柏崎2002，小柳2004）

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図表、写真等

·              それぞれの通し番号を付し必ず表題（フォントサイズ10pt）を表の上に左寄せで次の要領でつける。

表(スペースなし)1（通し番号[半角]）：[全角コロン](スペース[全角1または半角2])表題

例)　表1：　学習者の人数

·              できるだけテキストボックスを使用して作成する。

·              カラーは使用しない。

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参考文献

·              記述言語別に分類し、まず日本語参考文献の著者または編集者名を50音順に並べ、続いて英語など他の言語による文献をアルファベット順に並べる。

·              文献一覧と本文中の引用文献が一致していること。

·              参考文献の表記に日本語の句読点（「、」「。」）は使用しない。また、コンマ「，」、ピリオド「．」は全角を使用する。

·              英語などのアルファベット言語の参考文献の場合は、英文論文と同様、The 5th edition of APA Publication Manualに従う（英語論文執筆基準参照）。

·              各参考文献の2行目以降はぶら下げ2字とする。（ダイアローグ・ボックス　書式→段落→‘インデントと行間隔’を開き、インデント欄の‘最初の行’を‘ぶら下げ’と選択し、‘幅’欄に‘2字’と入力する。）

·              日本語の文献に関しては、原則として以下に従って書く。

①              単行本の場合：（1）著者名もしくは編集者名（2）発行年（3）書名（4）発行所

例）

迫田久美子（1999）『第二言語習得論』，アルク．

宮崎里司・ネウストプニー，J．V．（1999）『日本語教育と日本語学習-学習ストラテジー論に向けて』，くろしお出版．

日本語教育学会（編）（1995）『タスク日本語教授法』，凡人社．

②              学術誌の場合：（1）著者名（2）発行年（3）表題（論文名）（4）雑誌名（5）巻（6）号（7）頁　

例)

青木直子（1991）「コミュニカティブ・アプローチの教育観」，『日本語教育』73号，12-22．

③              単行本のある論文（章）を使う場合：（1）著者名（2）発行年（3）表題（論文名）（4）書名（5）編集者・著者名（6）発行所（7）頁

例)

横溝紳一郎（2000）「アクション･リサーチ」，『日本語教育学を学ぶ人のために』青木直子・尾崎明人・土岐哲編著，世界思想社，210-231．

④       ウェブページを参考文献として入れる場合は、そのURL及び参照した日付を記載する。

例）

国際交流基金日本語国際センター「日本語教育国別情報＜英国＞」2007年3月16日http://www.jpf.go.jp/j/japan_j/oversea/kunibetsu/2005/uk.html

⑤       同じ著者名の文献が続く場合は、2冊目以降も著者名を繰り返す。

例）

縫部義憲（1991）『日本語教育学入門』，創拓社．

縫部義憲（1994）『日本語授業学入門』，瀝々社．

⑥       同じ著者名で同じ発行年の場合は発行年にa，b，cと入れていく。

例）

吉崎静夫（1998a）「授業の流れを予測する」，浅田匡・生田考至・藤岡完治編著『成長する教師：教師学への誘い』，金子書房，89-103．

吉崎静夫（1998b）「一人立ちへの道筋」，浅田匡・生田考至・藤岡完治編著『成長する教師：教師学への誘い』，金子書房，162-173．

⑦       翻訳された著書の場合は以下の例に従う。

例）

エリス，R．（1988）『第2言語習得の基礎』，牧野高吉訳，ニューカレントインターナショナル． [Ellis, R. (1985). Understanding Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press.]

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その他

·              特殊文字を含む原稿、図表・写真等が多い原稿の場合は、予め連絡する。

·              要旨は論文が採択になった場合に提出する。